為什么知乎上普遍對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)不看好呢

作為一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的從業(yè)人士，我也不看好物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。主要有如下三個(gè)理由：

大學(xué)專業(yè)教育的本質(zhì)是專業(yè)通識(shí)教育

大學(xué)雖然分專業(yè)，但其專業(yè)教育的目的是對(duì)所屬的學(xué)科進(jìn)行專業(yè)通識(shí)教育。即：立足細(xì)分領(lǐng)域、力求覆蓋學(xué)科知識(shí)體系。對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)工程這個(gè)專業(yè)，歸屬于工學(xué)、計(jì)算機(jī)類。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于計(jì)算機(jī)類諸如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“軟件工程”等專業(yè)，更偏向于這個(gè)學(xué)科的“通識(shí)”性質(zhì)的教育。進(jìn)一步從其課程設(shè)置觀察，更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。

而“物聯(lián)網(wǎng)工程”這樣的專業(yè)—還有其他一些類似的專業(yè)—是反其道而行之、往細(xì)分具體領(lǐng)域走。

這就如同去學(xué)廚子，你是先從刀工、煎炸燜燉的基本功練起，還是說上手就去學(xué)魚香肉絲？并且在對(duì)廚師這個(gè)行業(yè)理解不深的情況下，就立志成為川菜廚子而非粵菜廚子？答案不言自明。

物聯(lián)網(wǎng)工程是一個(gè)現(xiàn)有技術(shù)棧的升級(jí)

物聯(lián)網(wǎng)并沒有帶來革命性的新技術(shù)，是對(duì)現(xiàn)有技術(shù)體系的升級(jí)和改造。

“關(guān)于這一點(diǎn)，可以參考筆者對(duì)另外一個(gè)問題《什么是物聯(lián)網(wǎng)？發(fā)展趨勢(shì)怎樣？學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)有前途嗎？》的回答，這里不再贅述展開”

具體點(diǎn)講，就是對(duì)芯片技術(shù)、傳感器技術(shù)、通信、嵌入式軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析和挖掘、軟件平臺(tái)這些幾乎是IT行業(yè)生態(tài)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)、針對(duì)“物聯(lián)”的特定需求，所進(jìn)行的有針對(duì)性的升級(jí)和改造。范圍雖然廣，但并沒有顛覆。

需要注意到的一點(diǎn)是，上述橫跨了很多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域：電子科學(xué)、硬件設(shè)備、軟件研發(fā)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)。大學(xué)與之對(duì)應(yīng)都有特定專業(yè)，并且精通任何一個(gè)領(lǐng)域都需要該領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、大量時(shí)間和精力。而在本科階段，每個(gè)學(xué)生的精力都是有限的，因此該專業(yè)只能用犧牲深度來提升廣度。個(gè)人認(rèn)為，這嚴(yán)重違背了大學(xué)專業(yè)通識(shí)教育的初衷！

物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)選用人的思路

物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)有實(shí)際上只有兩個(gè)類型：1)做鏈條中某一個(gè)具體環(huán)節(jié)的產(chǎn)品，如：做ZigBee通信芯片、做溫濕度傳感器；2)做某領(lǐng)域物聯(lián)網(wǎng)解決方案的，如：智能家居解決方案。這類企業(yè)研發(fā)的產(chǎn)品包括：傳感器或物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的嵌入式軟件、物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、數(shù)據(jù)分析和挖掘平臺(tái)、業(yè)務(wù)功能（如遠(yuǎn)程開燈）。

對(duì)于前一類公司，需要的特定專業(yè)的人才、越專越好。因此肯定會(huì)首選芯片設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)（如微電子科學(xué)與技術(shù)）、硬件研發(fā)相關(guān)專業(yè)（如電子科學(xué)與技術(shù)）的人才；

對(duì)于第二類企業(yè)，它需要的就是軟件研發(fā)為主、數(shù)據(jù)分析及挖掘?yàn)檩o的人才。最適合它的專業(yè)會(huì)是：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程。而物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人，一定會(huì)次之考慮。

還要選這個(gè)專業(yè)嗎？

個(gè)人認(rèn)為，選這個(gè)專業(yè)是存在某些矛盾時(shí)作為“妥協(xié)”產(chǎn)物的選擇。大致有兩種場(chǎng)景：

分?jǐn)?shù)不高，但期望從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的工作（其實(shí)更準(zhǔn)確應(yīng)該說是IT類的工作）；很看好某個(gè)地域的某個(gè)高校，并且想從事IT類工作，但分?jǐn)?shù)不夠被該高校的諸如計(jì)科、軟件工程專業(yè)錄取。諸如此類吧。

學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，在選擇具體職位時(shí)建議首選“嵌入式軟件開發(fā)”，相對(duì)而言競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)強(qiáng)一些。

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